2021年09月02日 星期四
讓特殊兒童認識1000個(gè)漢字 是我一生最大的愿望
2023-07-06 20:06:38   來(lái)源:潮新聞

  孫壯紅于1988年畢業(yè)于普通中等師范,一畢業(yè)就擔任小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任,這一干就是20多年。直到2012年的一場(chǎng)病,無(wú)奈之下選擇了病休。2015年6月,大病初愈的她第一次走進(jìn)培智學(xué)校。

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  “我在普校工作二十幾年,從來(lái)沒(méi)有過(guò)受過(guò)這么大的沖擊,普校的孩子隨便一教這字就認識了,培智學(xué)校的孩子認字怎么就這么難呢?”孫壯紅說(shuō)。

孫壯紅所在的這所培智學(xué)校,學(xué)生大多為中重度特殊兒童,涵蓋唐氏綜合癥、自閉癥、威廉姆斯綜合癥等等,均為患有多重障礙的兒童。

  孫壯紅所在的這所培智學(xué)校,學(xué)生大多為中重度特殊兒童,涵蓋唐氏綜合癥、自閉癥、威廉姆斯綜合癥等等,均為患有多重障礙的兒童。

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  從2019年形意識字法的正式系統化編撰到出版,再到2023年成為好多素教的公益講師,這條路孫壯紅走了很久,也期待了很久。她說(shuō):“漢字是中華文脈之根,是傳承中華文明的重要載體,能夠與好多素教合作,讓形意識字服務(wù)更多的學(xué)生,讓識字教學(xué)充分體現文化屬性,讓中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚落地,讓普校的孩子們愛(ài)上漢字,讓特殊兒童認識生活、認識1000個(gè)漢字,便是我這一生最大的愿望?!?/p>

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